立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)。濰日運(yùn)管中心充分認(rèn)識(shí)到“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”是開展作風(fēng)建設(shè)和提升自身水平的需要，為進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)運(yùn)管中心干部職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)，努力成長為熟悉政策、精通業(yè)務(wù)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于爭先的高速人，更好地推動(dòng)公司高質(zhì)量發(fā)展。6月份以來，濰日運(yùn)管中心在運(yùn)管中心上下開展“大興學(xué)習(xí)之風(fēng) 凝聚知識(shí)力量”活動(dòng)。

      “花式打卡”營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍

      “萬水千山總是情，打開e學(xué)行不行，還沒有學(xué)習(xí)的小伙伴不要忘記每天學(xué)習(xí)任務(wù)……”上午10:00，伴隨著“叮咚”聲，工作人員的手機(jī)鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，原來是管理員發(fā)布的溫馨提醒。為加大“高速e學(xué)”每天打卡的提醒力度，運(yùn)管中心各部門精心策劃、積極發(fā)動(dòng)，曬截圖、制作監(jiān)督表情包、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程表等各類創(chuàng)新“打卡”方式紛紛上線，運(yùn)管中心學(xué)習(xí)參與率實(shí)現(xiàn)100%，讓原本枯燥的“高速e學(xué)”學(xué)習(xí)任務(wù)變成了一件充滿樂趣的事情。

      “線上題庫”助力教學(xué)積累知識(shí)

      第二屆山東省應(yīng)急管理普法知識(shí)競賽、山東健康杯“益企閱讀”春風(fēng)行動(dòng)讀書闖關(guān)答題競賽、學(xué)習(xí)二十大永遠(yuǎn)跟黨走 奮進(jìn)新征程主題知識(shí)競賽等多項(xiàng)競賽涵蓋內(nèi)容廣泛，涉及安全、黨史、保密、生產(chǎn)、生活、法律諸多方面，為更好幫助參賽者提高答題正確率，進(jìn)一步激發(fā)廣大干部群眾學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到以賽促學(xué)、以學(xué)促干的目的，運(yùn)管中心組織人員精心整理多套學(xué)習(xí)題庫，并上傳至運(yùn)管中心學(xué)習(xí)共享群，其中包括習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史重要論述、黨的歷屆全會(huì)精神、安全常識(shí)、安全法律法規(guī)、黨史黨務(wù)知識(shí)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、時(shí)政名詞等專題欄目，運(yùn)管中心累計(jì)學(xué)習(xí)頻次超過800人次，補(bǔ)充各類競賽題440余道，通過“曬一曬”分?jǐn)?shù)、“比一比”答題、“亮一亮”經(jīng)驗(yàn)等多種形式，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)推進(jìn)、縱深覆蓋的格局，激發(fā)“學(xué)思踐悟”新氣象，營造“比學(xué)趕超”新氛圍。

      “學(xué)習(xí)達(dá)人”交流研討共促提升

      運(yùn)管中心各部門改變過去撰寫心得體會(huì)、開會(huì)發(fā)言等傳統(tǒng)模式，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)競賽、快問快答、“達(dá)人”開講等3種“沉浸式”學(xué)習(xí)方式，組織了4場(chǎng)學(xué)習(xí)交流會(huì)，激勵(lì)大家對(duì)標(biāo)找差、比學(xué)趕超、常學(xué)常新。同時(shí)充分利用各類平臺(tái)載體，通過宣傳欄、戶外電子大屏等開展線上線下宣傳，廣泛動(dòng)員干部員工共同參加，發(fā)掘一批優(yōu)秀“草根”選手，打通基層學(xué)習(xí)的“神經(jīng)末梢”。

      “非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。自運(yùn)管中心“大興學(xué)習(xí)之風(fēng) 凝聚知識(shí)力量”活動(dòng)開展以來，運(yùn)管中心已涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)熱情高漲、理論功底扎實(shí)的“學(xué)習(xí)達(dá)人”，形成線上線下、比學(xué)趕超的生動(dòng)局面，真正讓學(xué)習(xí)形成一種習(xí)慣、變成一種能力，讓學(xué)習(xí)之風(fēng)融于骨髓，共同攜手推動(dòng)運(yùn)管中心運(yùn)營管理工作提質(zhì)增效。